Kas haridus on vastus?

haridus

Esitasin küsimuse teemal Küsige 500 inimest mis sai huvitava vastuse. Minu küsimus oli:

Kas kolledžid on lihtsalt organiseeritud vahend teadmatuse edasiandmiseks põlvest põlve?

Kõigepealt lubage mul selgitada, et sõnastasin küsimuse vastuse tõeliseks tekitamiseks - seda kutsutakse link-peibutamine ja see toimis. Mõni kohe saadud vastus oli lausa ebaviisakas, kuid üldine hääletus avaldas mõju.

Siiani, 42% valijatest on jah öelnud!

See, et ma selle küsimuse esitasin, ei tähenda, et see oleks minu seisukoht - aga see teeb mulle muret. Siiani on minu poja kogemused IUPUI on olnud hämmastavad. Ta on matemaatika ja füüsika eriala, kes on töötajatega suhete loomise ja võrgustike loomise kaudu pälvinud palju tähelepanu. Tema professorid on talle tõeliselt väljakutse esitanud ja teevad seda ka edaspidi. Nad on teda tutvustanud teistele õppuritele silma paistvatele üliõpilastele.

Televisioonis ja veebiaruteludes kuulen jätkuvalt, kuidas inimese haridust nimetatakse the,en otsustav tegur paljude inimeste autoriteedi ja kogemuste osas. Kas haridus on autoriteedi tõend? Usun, et keskhariduse järgne haridus annab inimesele kolm olulist elementi:

  1. Võime täita a pikaajaline eesmärk. Neli aastat kolledžit on uskumatu saavutus ja annab tööandjatele tõendid, et saate nii saavutada kui ka kindlustada lõpetajale enesekindluse oma võimete osas.
  2. Võimalus süvendage oma teadmisi ja kogemused, keskendudes valitud teemale.
  3. Kindlustus. Kolledžikraad annab korraliku palgaga väärika töö saamiseks palju kindlustusi.

Minu mure hariduse pärast on see, et paljud usuvad, et haridus muudab inimese „targemaks“ või annab neile suurema autoriteedi kui vähem haritud. Ajaloos on lugematu arv näiteid, kus mõtlemisjuhte on need hästi haritud naeruvääristanud ... kuni nad tõestasid teisiti. Seejärel käsitletakse neid kui erandit, mitte reeglit. Üks märkus küsimusele sõnastas selle ideaalselt:

... näib, et repressioonid, vastandina väljendusele, muutuvad paljudel juhtudel peaaegu sunniviisiliseks. Kõigil tasanditel mitmekesisusega kokkupuutumine on kolledži hariduse „lõbus” osa. Minu jaoks peaks see kokkupuude olema hariduskogemus. Ma tunnen PC on / piiravad tõsiselt vaba mõtlemist.

Miljardärid ja haridus

Mark Zuckerberg on noorim inimene, kes on Forbesi miljardäride nimekirja pääsenud. Siin on huvitav märkus Zuckerbergi kohta:

Zuckerberg õppis Harvardi ülikoolis ja registreeriti 2006. aasta klassi. Ta oli vennaskonna Alpha Epsilon Pi liige. Harvardis jätkas Zuckerberg oma projektide loomist. Ta istus koos Arie Hasitiga. Varajane projekt Coursematch võimaldas õpilastel vaadata teiste samadesse klassidesse õppinud õpilaste nimekirju. Hilisem projekt Facemash.com oli Harvardi spetsiifiline piltide hindamise sait, mis sarnaneb Kuum või mitte.

Saidi versioon oli võrgus neli tundi, enne kui administratsiooni ametnikud tühistasid Zuckerbergi Interneti-ühenduse. Arvutiteenuste osakond viis Zuckerbergi Harvardi ülikooli haldusnõukogu ette, kus teda süüdistati arvutiturbe rikkumises ning Interneti privaatsuse ja intellektuaalse omandi eeskirjade rikkumises.

Siin on riigi ühe mainekama ülikooli tudeng, kes näitas üles vapraid ettevõtlustalente. Ülikooli vastus? Nad üritasid teda kinni panna! Tänan Markust, et ta jätkas oma jõupingutusi ega lasknud asutusel teda peatada.

Kas õpetame mõtlema „kuidas“ ja „mida“?

Deepak Chopra esitas Seesmicu kohta küsimuse intuitsioon. Ma ei hakka tema küsimusele õiglust andma, Deepak Chopra on tänapäeva filosoofide ja teoloogide seas (minu tagasihoidlikul arvamusel) esirinnas. Tal on ainulaadne vaatenurk elule, universumile ja meie ühenduvusele.

Üks vastus Deepakile oli see, et inimese haridus andis talle võimaluse oma keskkonna elemente täpselt tõlgendada, et pakkuda talle 'intuitsiooni'. Kas see on intuitsioon? Või on see kallutatud või eelarvamuslik? Kui põlvest põlve haritakse sama „tõestuse“ ja samade muutujate tõlgendamise vahenditega - kas me õpetame inimesi? kuidas mõtlema? Või õpetame inimesi mida teha arvad?

Olen tänulik oma võimaluse eest ülikoolis käia ja minu unistus on see, et mõlemad mu lapsed lõpetaksid ka kõrgkooli. Ma siiski palvetan, et kui nad saaksid harituma, ei viiks mu laste haridus neid selleni hubrise teod. Kallis haridus ei tähenda, et olete targem, ega ka seda, et olete jõukas. Kujutlusvõime, intuitsioon ja visadus on sama olulised kui suurepärane haridus.

Hiljuti surnud William Buckley ütles kord:Pigem juhivad mind Bostoni telefoniraamatu esimesed 2000 nime kui Harvardi dons."

14 Kommentaarid

  1. 1

    Doug - ÜLIPÄRAS postitus !!

    Ma ei ole meie praeguse haridussüsteemi fänn. Nõustun täielikult arvamusega, et lihtsalt üks põlvkond kannab teadmatust järgmisele.

    Usun, et peame õpetama oma teid MÕTLEMA. Sageli õpetatakse meile lihtsalt meeles pidama ja lugema.

  2. 2
  3. 4

    Kuigi ma pole teadlik sellest, kuidas USA selle haridussüsteemi korraldab ja pakub, on mul Ühendkuningriigi süsteemist teatud arusaam. See imeb ..

    Poliitikasse ei lähe, aga meie praegune valitsus (http://www.labour.org.uk/education) soovivad, et 50% 18-aastastest omandaks kraadi ülikoolis (http://en.wikipedia.org/wiki/Widening_participation) ... probleem sellega? See alandab kraadi väärtust.

    Kuna selline kraad on muutumas väärtusetuks ja on olulisem usaldusväärse tulemuse saavutamiseks, et saaksite õppida doktorikraadi või magistrante.

    Kraadi eesmärk on anda võime võtta teavet paljudest allikatest ja muuta see mõistmiseks. See pole mitte see, mida õpid, vaid see, kuidas sa seda teed.

  4. 6

    Tere, Doug,

    Kui uurite enda põhjuseid, miks kõrgharidus on oluline, näete, et ükski neist ei hõlma mõtlemise õppimist.

    Lähim neist on nr 2, mis annab teile tooraine, millega mõelda. Ma arvasin, et vastus Deepak Chopra küsimusele, mille mainisite, käsitles seda punkti. Intuitsioon vajab töötlemiseks toorainet. Mida rohkem teate, seda tõenäolisem see juhtub.

    Kas kolledž on viis põlvkondade praeguse teadmatuse edasiandmiseks? Negatiivselt vaadates jah. Positiivselt vaadates on see viis praeguse teadmiste taseme edasiandmiseks. Kui teil on õnne, leiate õpetajad ja mentorid, kes inspireerivad teid praegustest teadmistest kaugemale minema.

    Enamiku inimeste jaoks on ülikool aga ülistatud kaubanduskool, viis luua sidemeid, mis edendavad nende karjääri, ja poolel teel maja vahel lapsepõlvest täiskasvanuks saamiseni.

    • 7

      Tere, Rick,

      Ma ei pannud seda põhjuseks, sest ma tõesti ei usu, et see saavutatakse kaasaegse keskhariduse järgse haridusega. Mul pole ausalt öeldes kolledži lõpetaja tööle võtmisel enam usku kui abiturienti, et neil on loovaid oskusi, mida on vaja tänases töökohas läbilöömiseks.

      Olen juba varem öelnud, et tahan, et mõlemad mu lapsed saaksid bakalaureuse (vähemalt); ma ei usu siiski, et diplomi saamine tagab neile edu. Usun ainult, et see kindlustab neid ebaõnnestumiste eest.

      Doug

      • 8

        Ütlesite võlusõna: loovus
        Kujutlusvõime / loovuse õige kasutamine on õppimise ja leiutamise viis ning see ei vaja keskharidust. Kuid ma arvan, et ennekõike peame õppima ignoreerima negatiivseid emotsioone, mis blokeerivad tee õigele mõtlemisele, mis blokeerib tee õigele / positiivsele tegevusele.

  5. 9

    Olen uskunud, et kõige väärtuslikum, mida ülikoolist välja saab, on midagi, mida see ei sisaldanud. Ma arvan, et parim põhjus kolledžisse minna on võistelda ja teha koostööd eakaaslastega. Ja mida parem on kool, seda paremad on eakaaslased, kui püütakse oma eakaaslaste tasemele jõuda. Eriti kui need eakaaslased saavad erinevatest kogemustest ja / või erinevast kultuurist kui mina.

    Sain teiste õpilastega õppimisest ja nendega koos klassivälises tegevuses osalemisest palju rohkem kui ükski teine ​​aspekt kolledžis.

    Kahjuks on suur osa meie elanikkonnast (~ 42%?), Kes kardab kolledžeid, eriti paremaid kolledžeid, sest see sunnib üliõpilasi kahtlema oma eelarvamustes ja eelarvamustes. Liiga paljud inimesed eelistaksid lihtsalt uskuda seda, mida nad tahavad uskuda, ja ümbritsevad end seeläbi teistega, kes võimaldavad nende müoptilisi hoiakuid, kui need piiravad nende maailmapilti. Lõppude lõpuks on parim viis uskuda seda, mida tahetakse uskuda, tagada vastupidiste tõendite puudumine.

    Kui me läheme edasi riigina, maailmana, inimkonnana, peavad inimesed ületama selle patoloogilise vajaduse lämmatada kõik, mis on vastuolus nende jäigalt valitseva maailmavaatega. Kahjuks ei paku ma viimase kümne aasta jooksul juhtunu põhjal erilist lootust, et enamik inimesi jätab oma kliinilised ideoloogiad tegelikult kõrvale.

    • 10

      Mike - see on suurepärane punkt. Olen pärit mitmekesisest perekonnast ja oleme elanud üle kogu riigi - kuid paljude jaoks on see esimene kord, kui noored täiskasvanud puutuvad kokku teiste kultuuridega väljaspool nende naabruskonda.

      Ma ausalt öeldes ei paku ka erilist lootust. Ma arvan, et inimesed hääletavad "tuulega" ega mõtle enam sellele. Kaks osapoolt on omandanud lemmingutega manipuleerimise.

      • 11

        Ma arvan, et see pole nii erakond kui rahvas. Eriti inimesed, kes kogunevad rühmadesse ja erihuvidesse nagu 501 (c) s ja mõttekojad. See ei muutu kunagi enne, kui inimesed ärkavad ja saavad aru, et neid mängitakse etturite jaoks.

        Osa minu mõttest oli pigem see, et rahval on nii juurdunud ideoloogiad, et nendega palutakse manipuleerida. See ei ole partei viga, et nad rändavad inimeste ideoloogiate järgi ja seavad nad võimu saavutamiseks “teiste” vastu. Parteid on just õppinud, kuidas oma eesmärke saavutada, valituks saada.

        "Liberaal" ja "konservatiiv" on mõned praegused polariseerivad sildid, kus rühmad manipuleerivad inimestega, kuulutades ideoloogiaid ja demoniseerides mõnda idealiseeritud ja kergesti identifitseeritavat teist gruppi, mida paljudel juhtudel ei eksisteeri. Need inimesed kasutavad hirmu ja jagavad usu, rassi, soo, seksuaalse eelistuse, kultuuri, geograafia, rahvusluse järgi.

        Noorena oli meil külm sõda, kuid pärast selle lõppu arvasin, et meil on uus maailmakord, mis suudaks kaubelda ja elada rahus. Mu jumal oli naiivne.

  6. 12

    Isa,

    Ma arvasin, et teil oleks hea meel näha, kellel veel oli selline arvamus ...

    "... õnnetud rahvustraditsioonid, mida haridussüsteemi toimimise kaudu antakse edasi päriliku haigusena põlvest põlve."

    -Einstein, 1931

  7. 13
  8. 14

Mis sa arvad?

Sellel saidil kasutatakse rämpsposti vähendamiseks Akismetit. Vaadake, kuidas teie andmeid töödeldakse.